高級中學(xué)信息技術(shù)章節(jié)練習(xí)(2019.04.01)

單項選擇題
下列方法中，對防止黑客入侵無效的是（）。
A.不使用IE瀏覽器上網(wǎng)
B.安裝操作系統(tǒng)補丁
C.升級操作系統(tǒng)
D.使用防火墻
問答題
在某節(jié)信息技術(shù)課上，李老師想讓大家熟練地掌握“郵件合并”?！班]件合并”是在Office中，先建立兩個文檔：一個Word包括所有文件共有內(nèi)容的主文檔（比如未填寫的信封等）和一個包括變化信息的數(shù)據(jù)源Excel（填寫的收件人，發(fā)件人，郵編等），然后使用郵件合并功能在主文檔中插入變化的信息，合成后的文件用戶可以保存為Word文檔，可以打印出來，也可以以郵件形式發(fā)出去。課上李老師首先為學(xué)生們展示了一封邀請函，邀請函的主題是即將進行的第十屆金鷹節(jié)。同學(xué)們看到后，紛紛交頭接耳議論紛紛?！霸陂L沙舉行吧？”“金鷹女神是誰呀？會是劉詩詩嗎？”李老師聽到同學(xué)們的小聲議論后，突然意識到自己犯了一個錯誤。但為了保證教學(xué)質(zhì)量她只能開始講解郵件合并的優(yōu)點和操作方式。之后她為同學(xué)們布置了課堂練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自制一張家長會的邀請函。問題：（1）你認為李老師為同學(xué)們展示的“第十屆金鷹節(jié)”邀請函，在教學(xué)中的作用有哪些？（2）你認為李老師布置的課堂練習(xí)任務(wù)可以怎么改進？（3）你覺得李老師犯了什么錯誤？要是你該如何改進？
答案：（1）吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生感官上的愉悅或驚奇，在此基礎(chǔ)上激起學(xué)生學(xué)習(xí)用Word做郵件合并的動機。
（2）...
單項選擇題
事務(wù)的原子性是指（）。
A.事務(wù)中包括的所有操作要么都做，要么都不做
B.事務(wù)一旦提交.對數(shù)據(jù)庫的改變是永久的
C.一個事務(wù)內(nèi)部的操作及使用的數(shù)據(jù)對并發(fā)的其他事務(wù)是隔離的
D.事務(wù)必須使數(shù)據(jù)庫從一個一致性狀態(tài)變到另一個一致性狀態(tài)
填空題
計算機的資源最重要的是（）和（）資源。因而，算法的復(fù)雜性有（）和（）之分。
答案：時間；空間；時間復(fù)雜度；空間復(fù)雜度
單項選擇題
計算機中一條指令代碼由（）和操作碼兩部分組成。
A.指令碼
B.地址碼
C.運算符
D.控制符
單項選擇題
下列關(guān)于Access數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入、導(dǎo)出、鏈接的敘述，不正確的是（）。
A.導(dǎo)入是將外部數(shù)據(jù)復(fù)制到數(shù)據(jù)庫中
B.能導(dǎo)入Excel格式的文件
C.鏈接是一種引用外部數(shù)據(jù)的操作
D.僅能導(dǎo)出txt格式的文件
單項選擇題
關(guān)系模式是下列哪個數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段的結(jié)果？（）
A.需求分析
B.概念設(shè)計
C.邏輯設(shè)計
D.物理設(shè)計
單項選擇題
計算機模式識別系統(tǒng)就是使一個計算機系統(tǒng)具有模擬人類通過感官接觸外界信息、（）和理解周圍環(huán)境的感知能力。
A.模仿
B.識別
C.記憶
D.再現(xiàn)
問答題
在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到教材中一節(jié)課的內(nèi)容一節(jié)課上不完，請分析造成這一現(xiàn)象的原因．并請談?wù)勅绾翁幚磉@種情況？
答案：造成這一現(xiàn)象的原因：（1）教學(xué)經(jīng)驗不夠，對一節(jié)課中教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時間的關(guān)系處理缺乏掌控能力，本來計劃分配給下一個教學(xué)內(nèi)容...
單項選擇題
小李很喜歡看足球比賽，一天他在報紙上看到一則有關(guān)足球比賽的報道，可是比賽在兩天前已經(jīng)結(jié)束了，他后悔沒有及時看到這個消息。這件事情主要體現(xiàn)了信息的（）。
A.傳遞性
B.時效性
C.價值相對性
D.真?zhèn)涡?/p>

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高級中學(xué)信息技術(shù)章節(jié)練習(xí)(2019.04.01)

下列方法中，對防止黑客入侵無效的是（）。

事務(wù)的原子性是指（）。

計算機的資源最重要的是（）和（）資源。因而，算法的復(fù)雜性有（）和（）之分。

計算機中一條指令代碼由（）和操作碼兩部分組成。

下列關(guān)于Access數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入、導(dǎo)出、鏈接的敘述，不正確的是（）。

關(guān)系模式是下列哪個數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段的結(jié)果？（）

計算機模式識別系統(tǒng)就是使一個計算機系統(tǒng)具有模擬人類通過感官接觸外界信息、（）和理解周圍環(huán)境的感知能力。

在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到教材中一節(jié)課的內(nèi)容一節(jié)課上不完，請分析造成這一現(xiàn)象的原因．并請談?wù)勅绾翁幚磉@種情況？

小李很喜歡看足球比賽，一天他在報紙上看到一則有關(guān)足球比賽的報道，可是比賽在兩天前已經(jīng)結(jié)束了，他后悔沒有及時看到這個消息。這件事情主要體現(xiàn)了信息的（）。

高級中學(xué)信息技術(shù)章節(jié)練習(xí)(2019.04.01)

下列方法中，對防止黑客入侵無效的是（）。

事務(wù)的原子性是指（）。

計算機的資源最重要的是（）和（）資源。因而，算法的復(fù)雜性有（）和（）之分。

計算機中一條指令代碼由（）和操作碼兩部分組成。

下列關(guān)于Access數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入、導(dǎo)出、鏈接的敘述，不正確的是（）。

關(guān)系模式是下列哪個數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段的結(jié)果？（）

計算機模式識別系統(tǒng)就是使一個計算機系統(tǒng)具有模擬人類通過感官接觸外界信息、（）和理解周圍環(huán)境的感知能力。

在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到教材中一節(jié)課的內(nèi)容一節(jié)課上不完，請分析造成這一現(xiàn)象的原因．并請談?wù)勅绾翁幚磉@種情況？

小李很喜歡看足球比賽，一天他在報紙上看到一則有關(guān)足球比賽的報道，可是比賽在兩天前已經(jīng)結(jié)束了，他后悔沒有及時看到這個消息。這件事情主要體現(xiàn)了信息的（）。

下列方法中，對防止黑客入侵無效的是（）。

事務(wù)的原子性是指（）。

計算機的資源最重要的是（）和（）資源。因而，算法的復(fù)雜性有（）和（）之分。

下列關(guān)于Access數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入、導(dǎo)出、鏈接的敘述，不正確的是（）。

關(guān)系模式是下列哪個數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段的結(jié)果？（）

計算機模式識別系統(tǒng)就是使一個計算機系統(tǒng)具有模擬人類通過感官接觸外界信息、（）和理解周圍環(huán)境的感知能力。

在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到教材中一節(jié)課的內(nèi)容一節(jié)課上不完，請分析造成這一現(xiàn)象的原因．并請談?wù)勅绾翁幚磉@種情況？

小李很喜歡看足球比賽，一天他在報紙上看到一則有關(guān)足球比賽的報道，可是比賽在兩天前已經(jīng)結(jié)束了，他后悔沒有及時看到這個消息。這件事情主要體現(xiàn)了信息的（）。