初級中學(xué)思想品德章節(jié)練習(xí)(2018.10.22)

單項(xiàng)選擇題
與老百姓生活息息相關(guān)的塑料袋已經(jīng)“誕生”100周年，塑料袋的發(fā)明在當(dāng)時(shí)無異于一場科技革命。但最近在歐洲某組織開展的評選活動中，塑料袋卻被評為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明，該組織呼吁全世界公民拋棄塑料袋。你認(rèn)為該組織這一評選結(jié)果的依據(jù)主要應(yīng)該是（）
A、產(chǎn)量太大，浪費(fèi)了大量的資源
B、用處太小，對人類的貢獻(xiàn)不大
C、使用塑料袋對人類的健康有一定的危害
D、這項(xiàng)發(fā)明給今天的人類環(huán)保帶來危害
單項(xiàng)選擇題
教學(xué)評價(jià)的對象不包括（）。
A.對學(xué)生的評價(jià)
B.對教師的評價(jià)
C.對課程教材的評價(jià)
D.對領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)
單項(xiàng)選擇題
個(gè)別地方出現(xiàn)了不法商家借“家電下鄉(xiāng)”銷售偽劣產(chǎn)品坑害農(nóng)民的現(xiàn)象，這種不法行為侵害了消費(fèi)者的（）。①自主選擇權(quán)②知情權(quán)③公平交易權(quán)④求償權(quán)
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
單項(xiàng)選擇題
課程形態(tài)指的是課程的存在和表現(xiàn)形式。以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)或者學(xué)生心理發(fā)展的指向?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，課程形態(tài)可分為（）。
A.德育課程、智育課程、美育課程、體育課程、勞動技術(shù)教育課程等
B.代數(shù)、幾何、物理、化學(xué)、語文等
C.理想的課程、正式課程、領(lǐng)悟的課程、實(shí)行的課程、經(jīng)驗(yàn)的課程
D.認(rèn)知性課程、情意課程
單項(xiàng)選擇題
在思想品德教學(xué)過程中，教師應(yīng)樹立的課程資源觀是（）。
A.自主、合作、探究
B.合作、共建、統(tǒng)一
C.融合、開放、發(fā)展
D.體驗(yàn)、感悟、踐行
單項(xiàng)選擇題
概括地說，思想品德課程的基本理念就是（）。①初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程構(gòu)建的基礎(chǔ)②幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民、過積極健康的生活是本課程的追求③堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則④理論說教是本課程最重要的教育方法
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
單項(xiàng)選擇題
責(zé)任就是（）
A.一個(gè)人應(yīng)該做或不應(yīng)該做的事
B.法律規(guī)定的每個(gè)公民的義務(wù)
C.每個(gè)從業(yè)人員必須完成的任務(wù)
D.生活中人們所扮演的不同角色
單項(xiàng)選擇題
看到他人浪費(fèi)水電時(shí)，“我”會（）
A.偶爾會上前阻止
B.馬上阻止
C.事不關(guān)心
單項(xiàng)選擇題
下列現(xiàn)象中，不符合“信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)”的（）①小周經(jīng)常約同學(xué)出去玩，但他總是不遵守約定的時(shí)間，事后只是輕描淡寫地說：“臨時(shí)有事”②我借了同學(xué)的一本小說看，這本書是我向往已久的，于是，我告訴同學(xué)說丟了③在一次單元測試前同學(xué)們都定了目標(biāo)，可考試的前一天晚上我沒認(rèn)真復(fù)習(xí)，怕達(dá)不到目標(biāo)，于是，考試時(shí)我就作弊，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，事后我也沒向老師承認(rèn)錯(cuò)誤④一天，我上課遲到了，事后我及時(shí)與老師說明遲到的原因，并認(rèn)真承認(rèn)自己的過錯(cuò)
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
問答題
簡述思想品德課程三個(gè)方面的目標(biāo)。
答案：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)；能力目標(biāo)；知識目標(biāo)。

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初級中學(xué)思想品德章節(jié)練習(xí)(2018.10.22)

教學(xué)評價(jià)的對象不包括（）。

個(gè)別地方出現(xiàn)了不法商家借“家電下鄉(xiāng)”銷售偽劣產(chǎn)品坑害農(nóng)民的現(xiàn)象，這種不法行為侵害了消費(fèi)者的（）。①自主選擇權(quán)②知情權(quán)③公平交易權(quán)④求償權(quán)

課程形態(tài)指的是課程的存在和表現(xiàn)形式。以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)或者學(xué)生心理發(fā)展的指向?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，課程形態(tài)可分為（）。

在思想品德教學(xué)過程中，教師應(yīng)樹立的課程資源觀是（）。

責(zé)任就是（）

看到他人浪費(fèi)水電時(shí)，“我”會（）

簡述思想品德課程三個(gè)方面的目標(biāo)。

初級中學(xué)思想品德章節(jié)練習(xí)(2018.10.22)

教學(xué)評價(jià)的對象不包括（）。

個(gè)別地方出現(xiàn)了不法商家借“家電下鄉(xiāng)”銷售偽劣產(chǎn)品坑害農(nóng)民的現(xiàn)象，這種不法行為侵害了消費(fèi)者的（）。①自主選擇權(quán)②知情權(quán)③公平交易權(quán)④求償權(quán)

課程形態(tài)指的是課程的存在和表現(xiàn)形式。以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)或者學(xué)生心理發(fā)展的指向?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，課程形態(tài)可分為（）。

在思想品德教學(xué)過程中，教師應(yīng)樹立的課程資源觀是（）。

責(zé)任就是（）

看到他人浪費(fèi)水電時(shí)，“我”會（）

簡述思想品德課程三個(gè)方面的目標(biāo)。

教學(xué)評價(jià)的對象不包括（）。

個(gè)別地方出現(xiàn)了不法商家借“家電下鄉(xiāng)”銷售偽劣產(chǎn)品坑害農(nóng)民的現(xiàn)象，這種不法行為侵害了消費(fèi)者的（）。①自主選擇權(quán)②知情權(quán)③公平交易權(quán)④求償權(quán)

課程形態(tài)指的是課程的存在和表現(xiàn)形式。以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)或者學(xué)生心理發(fā)展的指向?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，課程形態(tài)可分為（）。

在思想品德教學(xué)過程中，教師應(yīng)樹立的課程資源觀是（）。

看到他人浪費(fèi)水電時(shí)，“我”會（）

簡述思想品德課程三個(gè)方面的目標(biāo)。