09289有效教學的理論與方法章節(jié)練習(2018.10.20)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題教師參與討論的目的更多是為學生提供確切的結論，以免討論走偏。（）

2.問答題為什么說有效教學設有助于教師的專業(yè)發(fā)展？

參考答案：因為在教學設計過程中，對學習者的研究不僅要求教師要清楚地了解學生的起點狀態(tài)，而且要求了解學生的內心世界，這就需要教師有扎...

3.問答題為什么說教學目標是選擇和運用教學方法時必須考慮的因素？

參考答案：教學方法是教師完成教學任務、達成教學目標的辦法和手段。目標是方法的靈魂，目標統(tǒng)領方法。教學目標不同，選擇的教學方法就不同...

4.判斷題課堂教學中教師不能多講，否則會剝奪學生的主體地位。（）

5.填空題依據(jù)有效教學反思發(fā)生的時間，將反思分為（）、（）和（）。

參考答案：教學前的反思；教學中的反思；教學后的反思

6.填空題生成性教學資源的最大特點就是偶在性、變動性、（）。

參考答案：不可預期性

7.判斷題對教學內容的有效反思就是反思教學過程中是否有“講錯”的思考（）

8.問答題有效教學反思的特征是什么？

⑴主體性
⑵實踐性
⑶層次性
⑷過程性
⑸發(fā)展性

9.判斷題課堂中有效的教學方法主要關注教師主體性的發(fā)揮。

10 對于有效互動行為評價，（）體現(xiàn)了教師的高參與、學生的高主動。