<menu id="gkf35"><dd id="gkf35"></dd></menu>

<label id="gkf35"></label>

企業(yè)培訓師（二級）教育培訓基本常識章節(jié)練習(2018.03.12)

單項選擇題
職業(yè)資格證書是由政府認定的考核機構，按國家規(guī)定的職業(yè)技能標準和任職資格，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進行客觀公正、科學規(guī)范的評價和鑒定的結果，是勞動者具有和達到某種職業(yè)要求的（）的憑證。是職業(yè)標準在勞動者身上的體現(xiàn)和定位。
A.態(tài)度和技能
B.知識和技能
C.職業(yè)精神和職業(yè)知識
C.技能和工作業(yè)績
多項選擇題
教學過程主要包括（）
A.測試教學
B.導入新課
C.講授新課
D.鞏固新課
E.布置課后練習
單項選擇題
職業(yè)培訓是教育和職業(yè)之間的橋梁，新勞動力上崗前必須先培訓，以確保勞動者的質(zhì)量。企業(yè)培訓要突出（）。
A.技能訓練的操作性
B.理論知識的系統(tǒng)性
C.知識傳承的完整性
D.培養(yǎng)對象的學歷性
單項選擇題
（）是對新生勞動力和轉崗再就業(yè)人員的崗前培訓。
A.崗位培訓
B.學徒培訓
C.再就業(yè)培訓
D.就業(yè)前培訓
多項選擇題
教育培訓統(tǒng)計指標分為（）。
A.總量指標
B.相對指標
C.平均指標
D.軟性指標
E.方差指標
單項選擇題
職業(yè)培訓為勞動就業(yè)服務的即時性特點使培訓與教育有著明顯的區(qū)別，教育主要以學科傳承知識為本位，培訓則主要以（）。
A.傳授工作規(guī)范為中心
B.傳授工作技能為中心
C.傳授工作經(jīng)驗為中心
D.傳授知識和職業(yè)態(tài)度為中心
單項選擇題
學校人力資源利用效率=（）×100%。
A.年培訓人數(shù)÷校本部教職工數(shù)
B.年在校學生數(shù)÷校本部教職工數(shù)
C.年培訓人數(shù)÷校本部教師數(shù)
D.年在校學生數(shù)÷校本部教師數(shù)
單項選擇題
培訓經(jīng)濟學認為，培訓是指根據(jù)（）的需要，按照職業(yè)崗位的要求對具有勞動能力的人進行的專業(yè)的培養(yǎng)和訓練。
A.企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
B.員工職業(yè)生涯規(guī)劃
C.經(jīng)濟發(fā)展
D.現(xiàn)代生產(chǎn)和科技發(fā)展
單項選擇題
培訓統(tǒng)計的基礎工作包含（）、建立統(tǒng)計臺賬和制作統(tǒng)計報表。
A.搜集整理原始資料
B.信息整合
C.統(tǒng)計信息確認
D.制定統(tǒng)計方案
多項選擇題
統(tǒng)計工作對教育培訓工作的作用主要表現(xiàn)在（）。
A.科學預測人力資源的需求情況，做好教育培訓的規(guī)劃工作。
B.支持開展教育培訓評價
C.對勞動者職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律的影響”
D.支持開展職業(yè)技能鑒定開發(fā)和綜合素質(zhì)測評
E.支持開展教育培訓的科學研究