A、所有全息胚上的全息穴區(qū)，與相應(yīng)臟腑器官組織沒有生物學(xué)細(xì)胞的相似性 B、機(jī)體只要有了輕微變化，各全息穴區(qū)就會也發(fā)生相應(yīng)反應(yīng) C、與同名臟腑器官名稱相對應(yīng)的位區(qū)就是這個臟腑器官的全息穴區(qū) D、全息穴區(qū)、全息元、反射區(qū)內(nèi)涵相同
A、飲食量減少 B、惡心 C、反酸 D、腹脹
A、教師要適合每一個學(xué)員 B、課堂提問不宜花費(fèi)很長時間 C、講課過程中要觀察學(xué)員表情 D、教育學(xué)員自覺遵守課堂紀(jì)律
A、運(yùn)動可使全身經(jīng)脈通暢 B、運(yùn)動可改善氣血功能，治療各種疾病 C、運(yùn)動可促進(jìn)臟腑功能的改善和協(xié)調(diào) D、運(yùn)動可使氣血旺盛，營養(yǎng)全身
A、動與靜 B、人與自然 C、剛與柔 D、意守與呼吸
A、肚臍周圍 B、肩關(guān)節(jié)周圍 C、頭部 D、肘關(guān)節(jié)周圍
A、單質(zhì)分子 B、離子 C、化合物分 D、任何
A、基礎(chǔ)課程，操作技能課程及專業(yè)課程 B、原理課程、方法課程 C、原理課程、操作課程 D、基礎(chǔ)課程、實(shí)習(xí)課程
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