A.暢談法B.風暴法C.拍腦法D.集思法E.瞬時思路法
A.對質(zhì)量水平的錯誤認識 B.對“高質(zhì)量就是高成本”的錯誤認識 C.員工水平的提高 D.對失敗缺乏正確的認識 E.對權力下放的錯誤理解
A.質(zhì)量控制也稱質(zhì)量維持 B.質(zhì)量控制是通過消除偶發(fā)性問題，增強滿足質(zhì)量要求的能力 C.質(zhì)量控制的重點是防止差錯或問題的發(fā)生 D.質(zhì)量控制是通過不斷采取糾正和預防措施來消除異常波動的 E.質(zhì)量控制應在質(zhì)量改進的基礎上進行，沒有質(zhì)量改進，質(zhì)量控制的效果無法保證
A．3/5 B．3/4 C．1/2 D．3/10
A.排列圖法 B.網(wǎng)絡圖法 C.PDPC法 D.頭腦風暴法
A.用GB/T2828．1計數(shù)調(diào)整型抽樣方案 B.孤立批抽樣方案 C.連續(xù)批抽樣方案 D.AQL檢索的抽樣方案
A.于l941年 B.由美國人奧斯本 C.由朱蘭博士 D.休哈特 E.戴明
A.安裝因素的影響 B.設計、制造因素的影響 C.操作因素的影響 D.維修保障因素的影響 E.以上都對
A.隨機變量可能取哪些值，或在哪個區(qū)間上取值 B.隨機變量在某一確定區(qū)間上取值的概率是多少 C.隨機變量的取值頻率是多少 D.隨機變量在任一區(qū)間的取值頻率是多少 E.隨機變量取這些值的概率是多少，或在任一區(qū)間上取值的概率是多少
A.1/300 B.1/3700 C.3/37 D.37/3
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