A.師生互動(dòng)變化 B.教學(xué)媒體變化 C.教態(tài)變化 D.信息傳輸信道變化
A.變化技能 B.講解技能 C.演示技能 D.強(qiáng)化技能
A.STS教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問題，并且這些問題常被用來發(fā)展科學(xué)活動(dòng)與教材 B.STS教學(xué)中，學(xué)生通過教學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們所學(xué)的知識(shí)在生活中是有用的 C.STS教學(xué)把科學(xué)過程技能看作是科學(xué)家所特有的技能 D.STS教學(xué)涉及社會(huì)問題的解決
A.甲同學(xué)：菠菜的葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu) B.乙同學(xué)：質(zhì)壁分離發(fā)生時(shí)，紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深 C.丙同學(xué)：經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng) D.丁同學(xué)：經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中有紫色的脂肪顆粒
A.分析法 B.展示法 C.質(zhì)疑法 D.歸納法
A.發(fā)現(xiàn)式探究 B.推理性探究 C.實(shí)驗(yàn)式探究 D.調(diào)查性探究
A.相對分子質(zhì)量最小 B.相對分子質(zhì)量最大 C.在層析液中的溶解度最小 D.在層析液中的溶解度最大
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