高級中學(xué)生物高級中學(xué)生物(綜合練習(xí))章節(jié)練習(xí)(2018.02.02)

單項選擇題
下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是（）。
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
B.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
C.供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
D.根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的載體
單項選擇題
教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法確定后，下列哪項不屬于教師選擇直觀教具應(yīng)考慮的因素？（）
A.學(xué)校規(guī)定
B.教具的特點
C.教學(xué)環(huán)境
D.學(xué)生特點
問答題
依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點和本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。
答案：（1）教學(xué)重點：生長素的生理作用。教學(xué)難點：探究生長素類似物促進(jìn)洋蔥生根的最適濃度。（2）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：概述...
單項選擇題
教師就自己設(shè)計的一個教案在生物學(xué)教師論壇上征求同行的意見，其利用的資源屬于（）。
A.社區(qū)資源
B.網(wǎng)絡(luò)資源
C.學(xué)生資源
D.教師資源
單項選擇題
一個測驗對同一個學(xué)生實施多次，其測驗的分?jǐn)?shù)基本相同，則可認(rèn)為這個測驗具有較高的（）。
A.效度
B.信度
C.難度
D.區(qū)分度
問答題
問題：（1）材料中用到的課程資源有哪些？（2）生物課程資源的開發(fā)利用途徑有哪些？
答案：（1）廣告與圖片，都是互聯(lián)網(wǎng)上搜索而來，屬于網(wǎng)絡(luò)資源。播放視頻、展示圖片的多媒體器材屬于多媒體資源。（2）開發(fā)利用途徑：...
單項選擇題
下列不屬于社區(qū)學(xué)習(xí)資源的是（）。
A.博物館
B.展覽館
C.植物園
D.家禽與家畜
問答題
根據(jù)材料回答：(1)簡要說明概念圖的繪制規(guī)范。(2)概念圖在教學(xué)中有哪些應(yīng)用？
答案：（1）概念圖的繪制規(guī)范：①概念圖中每個概念是一個專有名詞，在一個概念圖中只出現(xiàn)一次。②連接兩個概念間的聯(lián)系詞應(yīng)盡可能選用...
單項選擇題
下列資源不屬于家庭學(xué)習(xí)資源的是（）。
A.實驗室與圖書館
B.家禽與家畜
C.家長與親戚
D.花園與寵物
單項選擇題
判定從植物體榨出的白色液體是否含有脂肪、酵母菌酒精發(fā)酵是否徹底、提取的DNA是否被DNA酶污染、酪蛋白是否充分水解成氨基酸，依次選擇的試劑是（）。①蘇丹染液Ⅲ②Ca（OH）③斐林試劑④雙縮脲試劑⑤二苯胺
A.①③⑤④
B.①②⑤⑤
C.①②④⑤
D.①③④⑤

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高級中學(xué)生物高級中學(xué)生物(綜合練習(xí))章節(jié)練習(xí)(2018.02.02)

下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是（）。

教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法確定后，下列哪項不屬于教師選擇直觀教具應(yīng)考慮的因素？（）

依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點和本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。

教師就自己設(shè)計的一個教案在生物學(xué)教師論壇上征求同行的意見，其利用的資源屬于（）。

一個測驗對同一個學(xué)生實施多次，其測驗的分?jǐn)?shù)基本相同，則可認(rèn)為這個測驗具有較高的（）。

問題：（1）材料中用到的課程資源有哪些？（2）生物課程資源的開發(fā)利用途徑有哪些？

下列不屬于社區(qū)學(xué)習(xí)資源的是（）。

根據(jù)材料回答：(1)簡要說明概念圖的繪制規(guī)范。(2)概念圖在教學(xué)中有哪些應(yīng)用？

下列資源不屬于家庭學(xué)習(xí)資源的是（）。

判定從植物體榨出的白色液體是否含有脂肪、酵母菌酒精發(fā)酵是否徹底、提取的DNA是否被DNA酶污染、酪蛋白是否充分水解成氨基酸，依次選擇的試劑是（）。①蘇丹染液Ⅲ②Ca（OH）③斐林試劑④雙縮脲試劑⑤二苯胺

高級中學(xué)生物高級中學(xué)生物(綜合練習(xí))章節(jié)練習(xí)(2018.02.02)

下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是（）。

教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法確定后，下列哪項不屬于教師選擇直觀教具應(yīng)考慮的因素？（）

依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點和本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。

教師就自己設(shè)計的一個教案在生物學(xué)教師論壇上征求同行的意見，其利用的資源屬于（）。

一個測驗對同一個學(xué)生實施多次，其測驗的分?jǐn)?shù)基本相同，則可認(rèn)為這個測驗具有較高的（）。

問題：（1）材料中用到的課程資源有哪些？（2）生物課程資源的開發(fā)利用途徑有哪些？

下列不屬于社區(qū)學(xué)習(xí)資源的是（）。

根據(jù)材料回答：(1)簡要說明概念圖的繪制規(guī)范。(2)概念圖在教學(xué)中有哪些應(yīng)用？

下列資源不屬于家庭學(xué)習(xí)資源的是（）。

判定從植物體榨出的白色液體是否含有脂肪、酵母菌酒精發(fā)酵是否徹底、提取的DNA是否被DNA酶污染、酪蛋白是否充分水解成氨基酸，依次選擇的試劑是（）。①蘇丹染液Ⅲ②Ca（OH）③斐林試劑④雙縮脲試劑⑤二苯胺

教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法確定后，下列哪項不屬于教師選擇直觀教具應(yīng)考慮的因素？（）

依據(jù)以上內(nèi)容，確定本節(jié)課的教學(xué)重難點和本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。

教師就自己設(shè)計的一個教案在生物學(xué)教師論壇上征求同行的意見，其利用的資源屬于（）。

一個測驗對同一個學(xué)生實施多次，其測驗的分?jǐn)?shù)基本相同，則可認(rèn)為這個測驗具有較高的（）。

問題：（1）材料中用到的課程資源有哪些？（2）生物課程資源的開發(fā)利用途徑有哪些？

下列不屬于社區(qū)學(xué)習(xí)資源的是（）。

根據(jù)材料回答：(1)簡要說明概念圖的繪制規(guī)范。(2)概念圖在教學(xué)中有哪些應(yīng)用？

下列資源不屬于家庭學(xué)習(xí)資源的是（）。

判定從植物體榨出的白色液體是否含有脂肪、酵母菌酒精發(fā)酵是否徹底、提取的DNA是否被DNA酶污染、酪蛋白是否充分水解成氨基酸，依次選擇的試劑是（）。①蘇丹染液Ⅲ②Ca（OH）③斐林試劑④雙縮脲試劑⑤二苯胺