高級中學(xué)生物教學(xué)知識章節(jié)練習(xí)(2018.02.02)

A.設(shè)置1組實驗的目的是作為空白對照
B.根據(jù)實驗結(jié)果無法比較a、b、c濃度的大小
C.實驗結(jié)果表明促進插條生根的最適濃度在a和c之間
D.該生長素類似物對根的生理作用具有兩重性

A.出生率越高，種群數(shù)量增長越快
B.調(diào)查跳蝻的種群密度可用標志重捕法
C.年齡組成能夠用來預(yù)測種群密度的變化趨勢
D.利用性引誘劑來誘殺害蟲的雄性個體，對種群的密度影響不大

A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因都位于染色體上
B.①②過程中都存在堿基互補配對
C.②過程可以結(jié)合多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D.基因控制蛋白質(zhì)的合成，而一些非蛋白質(zhì)（如固醇類等）的合成不受基因的控制

A.實驗法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.分類法

A.是生物學(xué)科應(yīng)培養(yǎng)的特殊能力
B.是學(xué)習(xí)生物學(xué)和從事生物學(xué)研究的基本能力
C.在初中階段已相當(dāng)完善
D.只能在實驗中得到培養(yǎng)

A.糖類不參與細胞識別
B.蛋白質(zhì)和氨基酸與雙縮脲試劑都產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C.麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
D.細胞中自由水含量高代謝旺盛

A.演示強化
B.語言強化
C.動作強化
D.活動強化

A.圖①中可能存在等位基因
B.圖②中含有8條脫氧核苷酸鏈
C.圖③中有2個四分體
D.圖④中一定存在2條Y染色體