初級中學(xué)音樂音樂教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)(2018.01.29)

單項(xiàng)選擇題
音樂教學(xué)基本模式不包含下列哪項(xiàng)？（）
A.自主吸收
B.發(fā)現(xiàn)探究
C.討論交互
D.合作生成
單項(xiàng)選擇題
奧爾夫教學(xué)法認(rèn)為，音樂教育的根本目的在于（）人，并發(fā)掘人的精神。
A.培養(yǎng)和造就
B.發(fā)展和培養(yǎng)
C.發(fā)掘和塑造
D.造就和提升
單項(xiàng)選擇題
“以美育人”的教育思想與我國的教育、文化傳統(tǒng)一脈相承，是培養(yǎng)（）全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的教育方針的有機(jī)組成部分。
A.藝術(shù)
B.德智體美
C.德育
D.美育
單項(xiàng)選擇題
音樂教學(xué)中，教師要深入領(lǐng)會課程的基本概念，以音樂為本，以學(xué)生為本，全面實(shí)現(xiàn)（）和課程目標(biāo)。
A.課堂價(jià)值
B.課程價(jià)值
C.藝術(shù)審美
D.探究合作
單項(xiàng)選擇題
（）是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。
A.感受和審美
B.聆聽和欣賞
C.感受和欣賞
D.舞蹈和欣賞
單項(xiàng)選擇題
音樂教學(xué)過程是由多種因素構(gòu)成的，其中（）是最重要的四種要素。
A.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和形式
B.學(xué)生、教師、教學(xué)方法和類型
C.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和方法
D.學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容和種類
單項(xiàng)選擇題
達(dá)爾克羅茲教學(xué)法的主要內(nèi)容是（）。
A.體態(tài)律動、視唱練耳、即興音樂活動
B.體態(tài)律動、視唱樂譜、即興音樂活動
C.藝術(shù)培養(yǎng)、視唱練耳、即興音樂活動
D.體態(tài)律動、節(jié)奏創(chuàng)編、即興音樂活動
問答題
根據(jù)歌曲《嘎達(dá)梅林》，運(yùn)用新課程理念，對課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。要求：（1）設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。（2）設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)環(huán)節(jié)。
答案：一、教學(xué)目標(biāo)
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過《嘎達(dá)梅林》這首歌曲以及歌曲內(nèi)容，逐步對民族英雄產(chǎn)生敬佩之情，并學(xué)習(xí)英...
單項(xiàng)選擇題
“強(qiáng)調(diào)音樂是動的藝術(shù)，主張?bào)w態(tài)律動，并以游戲作為教學(xué)的主要方式”是（）教學(xué)法。
A.達(dá)爾克羅茲
B.奧爾夫
C.柯達(dá)伊
D.美國綜合音樂感
單項(xiàng)選擇題
（）是音樂藝術(shù)的實(shí)踐過程。
A.藝術(shù)教學(xué)
B.德育教學(xué)
C.音樂教學(xué)
D.審美教學(xué)

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初級中學(xué)音樂音樂教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)(2018.01.29)

音樂教學(xué)基本模式不包含下列哪項(xiàng)？（）

奧爾夫教學(xué)法認(rèn)為，音樂教育的根本目的在于（）人，并發(fā)掘人的精神。

“以美育人”的教育思想與我國的教育、文化傳統(tǒng)一脈相承，是培養(yǎng)（）全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的教育方針的有機(jī)組成部分。

音樂教學(xué)中，教師要深入領(lǐng)會課程的基本概念，以音樂為本，以學(xué)生為本，全面實(shí)現(xiàn)（）和課程目標(biāo)。

（）是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。

音樂教學(xué)過程是由多種因素構(gòu)成的，其中（）是最重要的四種要素。

達(dá)爾克羅茲教學(xué)法的主要內(nèi)容是（）。

根據(jù)歌曲《嘎達(dá)梅林》，運(yùn)用新課程理念，對課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。要求：（1）設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。（2）設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)環(huán)節(jié)。

“強(qiáng)調(diào)音樂是動的藝術(shù)，主張?bào)w態(tài)律動，并以游戲作為教學(xué)的主要方式”是（）教學(xué)法。

（）是音樂藝術(shù)的實(shí)踐過程。

初級中學(xué)音樂音樂教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)練習(xí)(2018.01.29)

音樂教學(xué)基本模式不包含下列哪項(xiàng)？（）

奧爾夫教學(xué)法認(rèn)為，音樂教育的根本目的在于（）人，并發(fā)掘人的精神。

“以美育人”的教育思想與我國的教育、文化傳統(tǒng)一脈相承，是培養(yǎng)（）全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的教育方針的有機(jī)組成部分。

音樂教學(xué)中，教師要深入領(lǐng)會課程的基本概念，以音樂為本，以學(xué)生為本，全面實(shí)現(xiàn)（）和課程目標(biāo)。

（）是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。

音樂教學(xué)過程是由多種因素構(gòu)成的，其中（）是最重要的四種要素。

達(dá)爾克羅茲教學(xué)法的主要內(nèi)容是（）。

根據(jù)歌曲《嘎達(dá)梅林》，運(yùn)用新課程理念，對課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。要求：（1）設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。（2）設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)環(huán)節(jié)。

“強(qiáng)調(diào)音樂是動的藝術(shù)，主張?bào)w態(tài)律動，并以游戲作為教學(xué)的主要方式”是（）教學(xué)法。

（）是音樂藝術(shù)的實(shí)踐過程。

音樂教學(xué)基本模式不包含下列哪項(xiàng)？（）

奧爾夫教學(xué)法認(rèn)為，音樂教育的根本目的在于（）人，并發(fā)掘人的精神。

“以美育人”的教育思想與我國的教育、文化傳統(tǒng)一脈相承，是培養(yǎng)（）全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的教育方針的有機(jī)組成部分。

音樂教學(xué)中，教師要深入領(lǐng)會課程的基本概念，以音樂為本，以學(xué)生為本，全面實(shí)現(xiàn)（）和課程目標(biāo)。

（）是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。

音樂教學(xué)過程是由多種因素構(gòu)成的，其中（）是最重要的四種要素。

達(dá)爾克羅茲教學(xué)法的主要內(nèi)容是（）。

根據(jù)歌曲《嘎達(dá)梅林》，運(yùn)用新課程理念，對課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。要求：（1）設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。（2）設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)環(huán)節(jié)。

“強(qiáng)調(diào)音樂是動的藝術(shù)，主張?bào)w態(tài)律動，并以游戲作為教學(xué)的主要方式”是（）教學(xué)法。

（）是音樂藝術(shù)的實(shí)踐過程。