A.能正視內(nèi)部的矛盾和沖突，積極地調(diào)和、解決這些沖突 B.善于放棄那些不能實現(xiàn)的目標，而進行新的選擇 C.傾向于把復(fù)雜的事情簡單地區(qū)分為對立的兩極 D.認識到既要充分尊重個人的獨立性，也要看到人們之間的樸素依賴性
A.富有動態(tài)性 B.通過掌握社會文化經(jīng)驗而獲得 C.不是成人智力的基本形式 D.加工信息和問題解決基本過程的能力
A.自我提升 B.自我貶抑 C.自我接納 D.自我排斥
A.直接交往的時間明顯增加 B.父母教養(yǎng)關(guān)注重點的轉(zhuǎn)移 C.兒童尚無自主管理的能力 D.父母對兒童的控制力量逐漸加強
A.興趣 B.微笑 C.依戀 D.哭泣
A.自我評價 B.自我調(diào)節(jié) C.自我接納 D.自我否定
A.視覺"復(fù)述"策略 B.捕捉典型策略 C.特征定位策略 D.復(fù)述策略
A.是事物的外表的直觀形象特征 B.既有外部的直觀形象特征，又有內(nèi)部的本質(zhì)特征 C.是以事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系為主的 D.是事物的運動性特征
A.0.5～1.5歲 B.1.5～2.5歲 C.2.5～3.5歲 D.3.5～4.5歲
A.節(jié)約研究成本 B.能夠系統(tǒng)地了解心理發(fā)展的連續(xù)過程 C.能夠揭示從量變到質(zhì)變的規(guī)律 D.比較容易發(fā)現(xiàn)心理發(fā)展中各事件之間的因果關(guān)系
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