陜西住院醫(yī)師全科醫(yī)學(xué)章節(jié)練習(xí)(2016.04.03)

問答題
信息技術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常見到當(dāng)教師鎖住學(xué)生電腦時學(xué)生抗議聲四起的現(xiàn)象，請談?wù)勂湓?，并舉例說明，如何讓學(xué)生合理使用電腦。
答案：原因：被限制自由，正在制作興頭上或沒做完，極少數(shù)學(xué)生還沉醉于做自己的事。讓學(xué)生合理使用學(xué)生電腦的對策：
（1）...
問答題
當(dāng)前中學(xué)生雖然喜歡上信息技術(shù)課，但相當(dāng)一部分學(xué)生是為了在課堂上玩電腦游戲、聊天或從事其他娛樂活動。請結(jié)合實際談?wù)勀銥榱思ぐl(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣而采取的措施。
答案：（1）讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)成功的快樂；
（2）讓學(xué)生在知識的運用中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣；
（3）為學(xué)生樹立榜樣；...
問答題
試對“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫”一課作教學(xué)設(shè)計。①網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫：數(shù)據(jù)和資源共享這兩種技術(shù)結(jié)合在一起成為今天廣泛應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫（也叫WEB數(shù)據(jù)庫）。它以后臺數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，加上一定的前臺程序，通過瀏覽器完成數(shù)據(jù)存儲、查詢等操作的系統(tǒng)。②網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息檢索的一般過程：明確目標(biāo)-提煉關(guān)鍵字-輸入執(zhí)行-評價調(diào)整。③體驗多樣的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫。教學(xué)對象：高中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目：（1）本節(jié)課采用什么樣的教學(xué)方法比較合適？說明此方法的基本定義。（2）請針對這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計合適的教學(xué)過程。
答案：（1）任務(wù)驅(qū)動、課堂講學(xué)和機(jī)房實踐結(jié)合。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的一種教學(xué)法，這種教學(xué)方法主張教師將...
問答題
李老師在“數(shù)據(jù)的處理與統(tǒng)計”一節(jié)課的教學(xué)中，首先向?qū)W生演示如何插入、移動、刪除工作表，隨后演示了一些常用公式的應(yīng)用方法，并布置了層次學(xué)習(xí)任務(wù)。第一層任務(wù)：模仿老師創(chuàng)建一個有數(shù)據(jù)的工作表，該工作表是一個公司的年終獎統(tǒng)計表。第二層任務(wù)：自主對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行公式的運用，學(xué)會求和，求平均數(shù)等操作。并能夠熟練的運用函數(shù)完成老師給的計算任務(wù)。很多同學(xué)在完成第一層任務(wù)后，都覺得第二層任務(wù)難度太大，甚至導(dǎo)致某些同學(xué)放棄了操作。問題：（1）李老師主要采用什么教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)？這種教學(xué)方法的主要特點是什么？他為什么要進(jìn)行分層次的任務(wù)設(shè)計？（2）李老師設(shè)計的兩層任務(wù)水平上存在什么問題？如何改進(jìn)？
答案：（1）李老師主要采用任務(wù)驅(qū)動法進(jìn)行教學(xué)；任務(wù)驅(qū)動法是基于建構(gòu)主義的以任務(wù)為主線，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，在做中學(xué)、學(xué)中...
問答題
鑒于家庭背景和地區(qū)教育水平的差異，課堂中如何對待起點不齊的學(xué)生？
答案：學(xué)生的差異除了題目所述的外在差異外，還包括了學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)智力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)技能等方面的個體差異。由于這些差...
問答題
教師怎樣指導(dǎo)學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)？
答案：（1）創(chuàng)設(shè)自由、和諧愉悅的課堂氛圍；
（2）激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知性興趣；
（3）幫助學(xué)生在參與中不斷修正自...
問答題
課題：“信息及其特征”知識的獲取者是剛剛升入高中的學(xué)生，按照人的成長認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生對知識的獲取開始由感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識。對于“信息”這一事物的認(rèn)識，可以讓他們從大量存在的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)并歸納出他們應(yīng)該獲得的知識。老師在此過程中起著引導(dǎo)的作用。教學(xué)對象：高中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目：（1）設(shè)置適合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（2）設(shè)計教學(xué)過程。
答案：（1）知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠列舉學(xué)習(xí)與生活中的各種信息，感受信息的豐富多彩；舉例說明信息的一般特征：培養(yǎng)分析問題、解決...
問答題
課題：“利用Frontpage2000”本課教學(xué)內(nèi)容理論與實踐相結(jié)合，并且實踐是本節(jié)課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。主要教學(xué)內(nèi)容是：如何新建一個站點以及利用表格來布置網(wǎng)頁，操作的內(nèi)容比較多：插入表格、字母、動畫、背景、音樂、超鏈接等?？梢宰寣W(xué)生自主探索，根據(jù)教材中所提供的數(shù)據(jù)制作，分小組探究學(xué)習(xí)，并完成任務(wù)。教學(xué)對象：高中二年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室根據(jù)上述材料完成下列題目：（1）本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？（2）請針對這節(jié)課內(nèi)容設(shè)計合適的教學(xué)過程。
答案：（1）知識與技能：①學(xué)會利用Frontpage2000制作簡單網(wǎng)頁。②熟悉網(wǎng)站制作的整個流程。過程與方法：上網(wǎng)搜索文字、...
單項選擇題
Internet的地址主要有IP和域名兩種方式，下面地址表示不正確的是（）。
A.199.60.10.1
B.12.267.34.1
C.davinci.rellaissoft.com
D.davinci.renazssoh.com.cn
問答題
閱讀下列材料在學(xué)習(xí)完“使用數(shù)據(jù)庫”這節(jié)內(nèi)容后，幾位聽課老師對王老師課堂教學(xué)進(jìn)行了點評。其中一位老師說：“這節(jié)課充分體現(xiàn)了以學(xué)習(xí)者為中心的課堂教學(xué)理念，學(xué)生積極性較高，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力……”；另一位老師說：“整體來看本節(jié)課基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生也積極參與了教學(xué)活動，但在個別知識點上講授不夠清楚……”。課后王老師寫了教后記，反思了自己的教學(xué)，寫道“有位老師評課的時候說個別知識點講授不清楚，不知道是哪些知識點？……學(xué)生積極性高主要體現(xiàn)在哪些方面？……我這節(jié)課的成功與不足之處到底是什么？我該如何改進(jìn)我的教學(xué)？”請根據(jù)上面的材料分析下列問題：（1）案例中使用了哪些教師評價和教學(xué)反思的方式？請分別列舉。（2）從“促進(jìn)教學(xué)發(fā)展”的角度看，兩位教師的評課是否有效？（3）教學(xué)評價的功能有哪些？應(yīng)當(dāng)以什么樣的理念來指導(dǎo)教學(xué)評價？
答案：（1）主要應(yīng)用了課堂觀察評價法，采用教學(xué)日志、教學(xué)觀摩、對話研討等反思方式。
（2）兩位老師的評價都太籠統(tǒng)和宏...

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