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()是指在教育活動過程中評價活動本身的效果,目的在于及時了解教育活動過程的情況,以便及時獲得反饋效果,適時調(diào)節(jié)控制,以縮小工作過程與目標(biāo)之間的差距,并通過評價研究工作進(jìn)程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時改進(jìn)工作
A.形成性評價
B.診斷性評價
C.總結(jié)性評價
D.相對評價
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