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不報告同學(xué)作弊的行為可以從多個角度來分析,包括道德、學(xué)術(shù)誠信、后果和可能的解決方案。1. 道德角度:在道德層面上,不報告...
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針對某一歷史事件,有學(xué)者認(rèn)為是斯大林的英明決策,是蘇聯(lián)外交路線的一次具有戰(zhàn)略意義的重大勝利;在東方打擊了日本帝國主義,加劇了法西斯國家之間的矛盾……;另有學(xué)者則認(rèn)為該事件“是大國沙文主義、民族利己主義和擴(kuò)張主義野心的反映;使波蘭再次被瓜分”。據(jù)此指出該事件是()
A.《布列斯特和約》簽訂
B.《蘇德互不侵犯條約》簽訂
C.蘇聯(lián)出兵中國東北
D.《雅爾塔協(xié)定》達(dá)成
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問答題
是否掌握了幾何公差在圖紙上的標(biāo)注;若看到的錯誤的標(biāo)注,是否能夠指出并予以改正?
答案:
是的,我掌握了如何在圖紙上正確標(biāo)注幾何公差。幾何公差是用于確保零件幾何形狀和位置精度的技術(shù)規(guī)范,它們通常在機(jī)械圖紙上以特...
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