A.社會競爭加劇導致家庭對子女期望值的不斷攀升,已經(jīng)成為阻礙青少年健康成長的重要因素。 B.對物質(zhì)生活的過于追求導致家庭育人環(huán)境的惡化。 C.家庭教育與學校教育相互脫節(jié)。 D.由于知識和經(jīng)驗的逆向反差,使親子關系出現(xiàn)淡漠化傾向,代溝正在加深。
A.國家課程是國家教育行政部門規(guī)定的統(tǒng)一課程,它體現(xiàn)國家意志。 B.國家課程的開發(fā)主要是根據(jù)不同教育階段的性質(zhì)與培養(yǎng)目標,制定各個領域或科目的課程標準或教學大綱,編寫教科書 C.是一個國家基礎教育課程計劃的主體部 D.在決定一個國家基礎教育質(zhì)量方面起著舉足輕重的作用
A.校本課程是以學校學生為主體 B.校本課程的開發(fā)主要依據(jù)國家教育方針、國家或地方課程計劃、學校教育哲學、學生需求評估以及學校課程資源 C.充分尊重和滿足學校師生的獨特性和差異性 D.校本課程在國家課程計劃中是可有可無