單項(xiàng)選擇題

下列對(duì)流程優(yōu)化的判斷不正確的是（）。

A.教師批閱試卷時(shí)從手I批閱改為網(wǎng)上批閱屬于I期優(yōu)化
B.物流公司每天對(duì)各個(gè)投遞員投遞路線(xiàn)的優(yōu)化屬于質(zhì)量?jī)?yōu)化
C.加工法蘭時(shí)從切削法改為少切削法屬于工藝優(yōu)化
D.集成電路生產(chǎn)流水線(xiàn)上，機(jī)器人焊接代替手工焊接屬于成本優(yōu)化

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單項(xiàng)選擇題

市場(chǎng)上各種新式水瓶不斷出現(xiàn)。如圖是一新型款暖水瓶，能顯示溫度和水位，取水時(shí)只需輕按頂部按鈕即可出水，不需要提起水瓶、揭蓋、拔塞。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.顯示水溫、水位的設(shè)計(jì)對(duì)于優(yōu)化取水流程，提高取水效率起關(guān)鍵作用
B.取水時(shí)，需要先按下頂部按鈕、暖水瓶出水、用容器接水?？梢?jiàn)，流程可以理解為一系列連續(xù)有規(guī)律的事項(xiàng)或行為進(jìn)行的程序
C.取水流程減少了提起水瓶、揭蓋、拔塞等環(huán)節(jié)，提高了取水效率
D.優(yōu)化取水流程，提高取水效率，是由于新款水瓶在技術(shù)上進(jìn)行了改進(jìn)

單項(xiàng)選擇題

知識(shí)無(wú)界限，通用技術(shù)學(xué)科和信息技術(shù)學(xué)科也有相結(jié)合的地方。下圖所示為某程序流程圖片斷，若i和s的初值均為0，則該程序段結(jié)束后，s的值為（）。

A.1到101之間的整數(shù)和
B.2到101之間的整數(shù)和
C.2到100之間的整數(shù)和爐溫
D.1到100之間的整數(shù)和

下列對(duì)流程優(yōu)化的判斷不正確的是（）。

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市場(chǎng)上各種新式水瓶不斷出現(xiàn)。如圖是一新型款暖水瓶，能顯示溫度和水位，取水時(shí)只需輕按頂部按鈕即可出水，不需要提起水瓶、揭蓋、拔塞。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

知識(shí)無(wú)界限，通用技術(shù)學(xué)科和信息技術(shù)學(xué)科也有相結(jié)合的地方。下圖所示為某程序流程圖片斷，若i和s的初值均為0，則該程序段結(jié)束后，s的值為（）。

下列對(duì)流程優(yōu)化的判斷不正確的是（）。

市場(chǎng)上各種新式水瓶不斷出現(xiàn)。如圖是一新型款暖水瓶，能顯示溫度和水位，取水時(shí)只需輕按頂部按鈕即可出水，不需要提起水瓶、揭蓋、拔塞。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

知識(shí)無(wú)界限，通用技術(shù)學(xué)科和信息技術(shù)學(xué)科也有相結(jié)合的地方。下圖所示為某程序流程圖片斷，若i和s的初值均為0，則該程序段結(jié)束后，s的值為（）。