A.他原有的知識水平適合新學(xué)習(xí) B.他原有的心里發(fā)展水平適合新學(xué)習(xí) C.他的學(xué)習(xí)在實踐、經(jīng)歷的消耗上經(jīng)濟合理 D.上述論斷都對
A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段
A.兒童對所學(xué)習(xí)的策略的效用的意識程度 B.訓(xùn)練中兒童是否感到有趣 C.練習(xí)的時間和數(shù)量 D.兒童學(xué)習(xí)動機是否強烈