下列對(duì)學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?br/>
A.未注明發(fā)展?jié)撃?br/>B.陳述有價(jià)值性判斷，不客觀。C.描述內(nèi)容與能力項(xiàng)目名稱不符合D.描述不具體明確
A.同齡學(xué)生的典型發(fā)展水平B.學(xué)生各領(lǐng)域能力發(fā)展需求C.學(xué)生各領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)能力D.課程目標(biāo)
A.是一種反應(yīng)提示程序B.是一種簡(jiǎn)單易操作的程序C.雙方都會(huì)得到一個(gè)正向結(jié)果，即后效。D.是一份正式文件
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