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兒童很多的心理行為癥狀的變化是與這一階段的年齡相對應的,有些行為問題隨著年齡的增長會自行消失。
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“開朗、外向且行為積極的幼兒受到教師的關注和反饋的機會最多,而比較內向、不愛表現(xiàn)的幼兒得到的關注、反饋最少?!边@體現(xiàn)的是影響師幼互動行為因素中的()
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D.師幼互動行為的客現(xiàn)環(huán)境
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