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整個基礎教育課程改革的組織與推進過程體現(xiàn)也表現(xiàn)出()的工作思路與工作程序。
A.開放
B.認真
C.民主
D.科學
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多項選擇題
教學的()有多種多樣的來源――來源于研究,來源于新教材和新手段,來源于先進教學法的報道,來源于同事,來源于督導人員,來源于對教學的自我總結。
A.新方法
B.新知識
C.新技能
D.新策略
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多項選擇題
掌握學生()的水平以利因材施教,收集適應技能高低和知識多寡不同的各種活動與材料,是各門功課選材的必要依據(jù)。
A.現(xiàn)有知識
B.技能
C.素質
D.學習能力
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