下表給出的關(guān)系R為第幾范式?是否存在操作異常?若存在,則將其分解為高一級(jí)范式。分解完成的高級(jí)范式中是否可以避免分解前關(guān)系中存在的操作異常?
設(shè)有一教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫(kù),其屬性為:學(xué)號(hào)(S#),課程號(hào)(C#),成績(jī)(G),任課教師(TN),教師所在的系(D)。這些數(shù)據(jù)有下列語(yǔ)義: 試根據(jù)上述語(yǔ)義確定函數(shù)依賴集。 如果用上面所有屬性組成一個(gè)關(guān)系模式,那么該關(guān)系模式為何模式?并舉例說(shuō)明在進(jìn)行增、刪操作時(shí)的異?,F(xiàn)象。 分解為具有依賴保持和無(wú)損連接的3NF。
下表給出一數(shù)據(jù)集,請(qǐng)判斷它是否可直接作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中的關(guān)系,若不行,則改造成為盡可能好的并能作為關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)中關(guān)系的形式,同時(shí)說(shuō)明進(jìn)行這種改造的理由。