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融合教育是一種價值傾向,它以所有的特殊兒童都有權(quán)與同齡兒童一起在自然的、正常的環(huán)境中生活與學習為前提,因此不僅僅是簡單地將特殊兒童安置于普通教室,更強調(diào)給予學生平等參與所有的學?;顒拥臋C會。
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融合教育不僅關注殘疾兒童,而且強調(diào)根據(jù)兒童的個別差異和特殊需要,因材施教,并倡導通過全納教育體系和全納性學校改革,建立一種既有統(tǒng)一發(fā)展要求又能滿足學生個性差異的一體化教育體系和人才培養(yǎng)模式,以促進每一個學生優(yōu)質(zhì)發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。
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融合教育就是強調(diào)在封閉化的教育體系中,照顧個別差異,滿足學生多樣化需求。
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