多項(xiàng)選擇題

多年來，我國(guó)用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)是大學(xué)生掌握的理論知識(shí)尚可，但是運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際工作中的職業(yè)能力差，缺乏（）。

A.獨(dú)立操作能力
B.組織管理能力
C.社會(huì)交際能力
D.知識(shí)詮釋

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多項(xiàng)選擇題

在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的崗位提供方面，高校加強(qiáng)了與周邊地區(qū)企事業(yè)單位的溝通、聯(lián)系，與其共建了想當(dāng)數(shù)量的社會(huì)實(shí)踐基地，為大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造了很好的環(huán)境。盡管如此，一些企業(yè)還是不愿意為大學(xué)生提供實(shí)踐崗位；而國(guó)外的（）為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供了很多崗位。

A.崗位政府
B.媒體
C.企業(yè)
D.宗教機(jī)構(gòu)

多項(xiàng)選擇題

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為職業(yè)定位與職業(yè)選擇的準(zhǔn)備活動(dòng)，在社會(huì)化實(shí)踐中，大學(xué)生可以（）。

A.加深拓寬專業(yè)認(rèn)知
B.鍛煉提升職業(yè)能力
C.預(yù)期展望學(xué)習(xí)生涯
D.為將來事業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備強(qiáng)大動(dòng)力和信心