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小學數(shù)學教學方法選擇的依據(jù)()
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教學目標、教學內(nèi)容、教學對象、教學設備條件、教師的特長及教學風格
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在小學,要求學生認識的立方體圖形有長方體、正方體、(直)圓柱和球,但不包含(直)圓錐。
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數(shù)學測驗的訓練性題屬于開放性題。
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