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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的診斷功能主要是指在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法作出價值判斷。
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在列方程解實際問題的教學(xué)中,應(yīng)緊扣“數(shù)學(xué)建模”和“轉(zhuǎn)化”這兩種數(shù)學(xué)思想。
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求比值與化簡比是等同的。
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