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對外漢語教學最基本的教學觀是,培養(yǎng)學習者的漢語交際能力。
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對外漢語教學的學科理論基礎就是對外漢語教學學科的基本理論。
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對外漢語教學研究中的“何時教”是根據語言點的難易程度排列教學順序的問題。
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