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問答題

【簡(jiǎn)答題】聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)劷處煹闹R(shí)結(jié)構(gòu)

答案：

1）系統(tǒng)的馬列主義理論知識(shí)
2）精深的專業(yè)知識(shí)
3）廣博的基礎(chǔ)文化知識(shí)
4）教育理論知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際

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【簡(jiǎn)答題】試結(jié)合教育學(xué)的有關(guān)知識(shí)，談一談在課堂教學(xué)中如何來搞創(chuàng)新教育

答案： 1）要嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針政策，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
2）要遵循教學(xué)過程的規(guī)律
3）精心選擇教學(xué)方法<...

【案例分析題】據(jù)日本企劃廳的報(bào)告，從1982年到1986年5年間，每年的實(shí)際經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的大約60%是由技術(shù)進(jìn)步作出的貢獻(xiàn)。美國(guó)從1900年到1959年，由“人力資本”即在教育上的投資）獲得的利潤(rùn)增長(zhǎng)了17.5倍，而由物質(zhì)資本獲得的利潤(rùn)只增長(zhǎng)3.5倍。又據(jù)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯特魯米林的計(jì)算，蘇聯(lián)國(guó)民收入增加部分，大約有30%是由學(xué)歷構(gòu)成高度化造成的。受過初等教育、中等教育和高等教育的勞動(dòng)者，其功效或生產(chǎn)率分別是文盲勞動(dòng)者的1.5倍、2倍和4倍。試分析教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。

答案：這篇案例說明教育對(duì)生產(chǎn)力具有促進(jìn)作用。它能夠把可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，從而形成新的生產(chǎn)能力，提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率，促...