A.康復(fù)心理學教學如何傳達康復(fù)心理學的基本理論、本知識和基本技能,如何體現(xiàn)出其思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性B.在課程安排上應(yīng)盡量避免交叉和重復(fù),課時安排合理C.教學方法如何理論結(jié)合實際,采用多元化的、系統(tǒng)的教學方法,使學生能夠?qū)虒W內(nèi)容充分理解、懂得運用D.康復(fù)心理學教學,需要介紹當前國際上最新的康復(fù)心理學理念E.應(yīng)該作為必修課學習
A.研究心理行為的生物學和遺傳學基礎(chǔ)及其在健康和疾病中的意義B.研究心身相互作用的規(guī)律和機制C.研究心理行為因素在疾病發(fā)生、發(fā)展、診斷、治療、康復(fù)以及保健過程中的作用規(guī)律D.研究各種疾病過程中的心理行為變化及干預(yù)方法E.研究如何將心理行為科學知識和技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學其他各方面
A.以理性情緒為主的治療目標是協(xié)助傷病殘者了解情感和行為的原因B.認知重建則是設(shè)法改良當事人的想法、理論和行為C.短期危機干預(yù)的目標在于解決特定條件下的特殊問題D.建立康復(fù)機構(gòu)系統(tǒng)E.行為技術(shù)則包括自我調(diào)整療法、松弛訓(xùn)練、生物反饋技術(shù)、運動療法、氣功療法、瑜伽療法等