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我國學(xué)者借鑒外國經(jīng)驗,一般把課程與教學(xué)目標分成()取向的目標、()性取向的目標、()性取向的目標三種。
答案:
行為;生成;表現(xiàn)
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填空題
導(dǎo)向功能,()功能,決策功能和()功能是課程與教學(xué)評價的主要功能。
答案:
診斷;表現(xiàn)性
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填空題
CIPP模式中的()評價,即要()、解釋和()課程方案的成績,并協(xié)助決策者決定課程方案是否應(yīng)該終止、修正或繼續(xù)。
答案:
成果;測量;評判
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