A.試誤說(shuō) B.認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)說(shuō) C.信息加工 D.程序教學(xué)
A.學(xué)習(xí)過(guò)程包含對(duì)新知識(shí)的意義建構(gòu)和對(duì)舊知識(shí)的重組 B.學(xué)習(xí)者以自己的方式建構(gòu)對(duì)于事物的理解,不同人看到的是事物的不同方面 C.學(xué)習(xí)是組織一種完形,而不是刺激與反應(yīng)的簡(jiǎn)單聯(lián)結(jié) D.學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程
A.小步子原則 B.低錯(cuò)誤率原則 C.積極反應(yīng)原則 D.及時(shí)強(qiáng)化原則