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體驗法精確性較強,能通過對兒童生活有關情感事件的記錄,看到兒童成長的軌跡。
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想象法思辨性較強,可以培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。
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學前兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng),有賴于家長的重視和培養(yǎng)。
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