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班級是學生學習、生活、自我教育、相互激勵的場所。要提高學生自我管理的能力,就必須()。
A.讓學生參與到管理中來
B.獎罰分明
C.以班規(guī)約束
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教師職后培訓可采取接受高等院校的培訓、自我培訓和()。
A.參加校本培訓
B.不斷地寫反思
C.參加遠程培訓
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教師課堂管理能力提高的途徑是是加強教師的理論學習和()。
A.強化課堂管理實踐
B.外出培訓
C.離職進修
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