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聽力語言訓練與康復機構主要是針對學齡前聽力殘疾兒童,對他們開展語言康復訓練,盡量減少聽力殘疾帶來的語言障礙。
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盲校的一切教學活動,包括課內(nèi)的、課外的、主科的、術科的,都有補償盲生視覺缺陷的任務。
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個案研究不止關注研究的結果,還關注研究事件與行為的動態(tài)過程。
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