A.自上而下加工 B.解讀加工 C.自下而上加工 D.感覺加工
A.淡化獎賞的外部控制作用 B.建立一套明確的獎勵辦法 C.獎勵方式要適應學生的年齡特征 D.獎勵要以精神獎勵為主,物質(zhì)為輔
A.學習動機可以提高學生自覺性 B.學習動機可加強注意 C.學習動機可動員個體立即對學習作好準備 D.學習動機可提高學習的堅持性