A.中華民族語言習慣 B.文化傳統(tǒng) C.思想觀念 D.情感認同
A.發(fā)揮學校主陣地作用 B.根據(jù)不同學段學生身心發(fā)展特點,區(qū)分層次,突出重點 C.加強各學段的有機銜接,逐步推進 D.加強家庭、社會與學校之間的配合,形成教育合力