A.注意讓孩子在上小學(xué)前掌握基本的生活常識(shí) B.將小學(xué)和幼兒園不同的生活習(xí)慣要提前告知孩子 C.有目的地讓孩子自己整理自己的物品 D.提前了解小學(xué)的作息時(shí)間,以此時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整孩子的作息時(shí)間
A.家長(zhǎng)有意識(shí)地聊一聊小學(xué)生及學(xué)校的事情,告訴孩子上學(xué)的種種好處 B.利用孩子平時(shí)提出的一些問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo) C.提前帶孩子到新學(xué)校參觀、熟悉環(huán)境 D.可以將負(fù)面情緒傳遞給孩子
A.孩子眼中的老師,由保育、教育兼?zhèn)涞暮亲o(hù)照顧型,變成了以教育為主的要求引導(dǎo)型 B.學(xué)習(xí)的方式由幼兒園的游戲玩耍,變成了強(qiáng)制學(xué)習(xí) C.行為規(guī)范、各項(xiàng)制度的增多,也給孩子帶來(lái)了壓力 D.社會(huì)、家長(zhǎng)的期望和要求突然增高,孩子的學(xué)習(xí)壓力大了,可自由支配的時(shí)間少了