A.幼兒園課程改革更多地將立足點(diǎn)放在兒童一邊B.0-6歲學(xué)齡前兒童教育課程一體化C.幼兒園課程與社區(qū)教育和服務(wù)相融合D.重視教師職業(yè)水平的提高E.幼兒園課程管理多元化、自主化
A.教育者的任務(wù)是要在幫助兒童鞏固新知和提供有益于發(fā)展的挑戰(zhàn)之間取得平衡 B.在成長(zhǎng)的過程中,兒童逐漸地以越來(lái)越多的方式主動(dòng)地探索世界 C.早期經(jīng)驗(yàn)的獲得會(huì)消失,但是會(huì)被整合到以后的系統(tǒng)中去 D.兒童的自我感覺是建立在與他人和物體交互作用所獲取的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上的,而知識(shí)是在交互作用中反復(fù)地感知和自我檢查而形成的 E.沖突對(duì)于發(fā)展來(lái)說是不可缺少的,沖突解決的方式取決于兒童生活和社會(huì)文化要求的諸多有意義的因素相互作用的性質(zhì)
A.主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) B.發(fā)展人際關(guān)系的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) C.語(yǔ)言運(yùn)用的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) D.創(chuàng)造性表征的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)