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A.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)在完成實(shí)際任務(wù)的過(guò)程中來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)和技能的掌握情況，更重要的是要通過(guò)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的觀察分析，評(píng)價(jià)學(xué)生在創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、與人合作能力以及健康的情感、積極的態(tài)度、科學(xué)的價(jià)值觀等方面的發(fā)展情況。
B.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的本質(zhì)不是讓學(xué)生的創(chuàng)造，而是讓學(xué)生認(rèn)知世界。
C.在表現(xiàn)性評(píng)價(jià)中，教師必須在教學(xué)中根據(jù)詳細(xì)的評(píng)分規(guī)則進(jìn)行觀察和記錄才能保證資料的全面性、完整性、真實(shí)性。
D.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)側(cè)重于評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)際操作的能力，要求學(xué)生建構(gòu)各自獨(dú)特的答案，且答案不存在對(duì)錯(cuò)之分，只存在程度之別（如優(yōu)秀、中等、合格或不合格）；不提供備選答案，以便學(xué)生有充分作答的自由。