問答題

【論述題】舉例說明傳統(tǒng)的課程內容結構與呈現(xiàn)方式的特征。

答案： 螺旋遞進式的體系組織，即按照兒童的年齡特點，對數(shù)學知識逐步滲透、逐步拓展；邏輯推理式的知識呈現(xiàn)，即內容的內在邏輯聯(lián)系緊密...
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問答題

【論述題】試分析新世紀我國小學數(shù)學課程多緯度的內容結構特征。
答案： ①從知識的領域切入：分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐活動、綜合運用。
②從數(shù)學學習的目標切入：分為知...
問答題

【論述題】對新世紀我國數(shù)學課程目標進行結構上的分析。
答案： 數(shù)學課程的一般性目標包括：必需的重要數(shù)學知識及數(shù)學思想方法和必要的應用技能；增強應用意識；增進理解和學好的信心；具有初步...
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