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判斷題
課堂學習中教師的主導作用使通過控制予以體現的。
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判斷題
源自于“啟發(fā)學習”的理論稱之為“發(fā)現學習”。
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單項選擇題
不屬于小學概率與統(tǒng)計學習的課程意義的是()
A.形成合理解讀數據的能力
B.提高科學認識客觀世界的能力
C.獲得繪制圖表的能力
D.發(fā)展在現實情境中解決實際問題的能力
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