A.導言 B.教學過程 C.教學設計 D.課后反思
A.灌輸者轉向塑造者 B.訓導者轉向授予者 C.研究者轉向實踐者 D.傳遞者轉向合作者
A.奧蘇伯爾的意義學習論 B.桑代克的聯結主義理論 C.杜威的經驗主義學習理論 D.布魯納的發(fā)現學習論