A、動(dòng)機(jī)和效果是人的行為的不可缺少的兩大要素; B、動(dòng)機(jī)論者認(rèn)為行為動(dòng)機(jī)是道德評(píng)價(jià)的根本; C、動(dòng)機(jī)論的代表是康德; D、動(dòng)機(jī)是激勵(lì)行為的主觀原因
A、從理論上揭示教師道德的社會(huì)本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律; B、闡明教師道德的功能和作用; C、科學(xué)的論證和闡明當(dāng)今時(shí)代教師道德的內(nèi)容與特點(diǎn); D、把握教師道德形成發(fā)展的歷史過(guò)程和歷史規(guī)律
A、師德關(guān)系、師德活動(dòng)是師德意識(shí)、師德規(guī)范的實(shí)踐基礎(chǔ)和客觀來(lái)源; B、師德意識(shí)是師德關(guān)系的反應(yīng),是師德規(guī)范形成的思想前提; C、師德規(guī)范體系是連接師德意識(shí)現(xiàn)象和師德實(shí)踐活動(dòng)的中間環(huán)節(jié); D、教師道德結(jié)構(gòu)諸方面相互規(guī)定、相輔相成