A、人的行為及其準(zhǔn)則; B、人的思想及其內(nèi)容; C、社會(huì)的文化及其取向; D、社會(huì)的制度及其特征
A、學(xué)校僅是傳授知識(shí)、開發(fā)智力的場所; B、學(xué)生的求知活動(dòng)需要情感的伴隨和支持; C、教師對學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感,能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性; D、學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)必須重視并加以利用的巨大資源
A、效果是人們行為所產(chǎn)生的客觀結(jié)果或后果; B、效果是主觀的; C、效果論者認(rèn)為行為的實(shí)際效果才是道德評價(jià)的依據(jù); D、效果論的代表是邊沁和穆勒