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特殊教育對象的復(fù)雜性、特殊教育學(xué)科的綜合性以及特殊教育生態(tài)的系統(tǒng)性,決定了特殊教育的發(fā)展必須建立特殊教育的支持保障體系。
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融合教育是20世紀(jì)80年代興起的國際教育思潮,強調(diào)普通學(xué)校接納所有學(xué)生共同參與學(xué)習(xí),反對教育體制隔離造成的歧視和排斥,主張通過適應(yīng)不同差異的教育措施,滿足所有兒童的教育需要,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
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融合教育不只是單純地指某種特教安置形式和策略,而是一種促進(jìn)正常兒童和特殊兒童共同發(fā)展的教育思想,它沒有固定的模式。
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