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根據(jù)皮亞杰的研究,兒童開始形成抽象概念、思維可以逆轉(zhuǎn)、能夠進(jìn)行邏輯推理的最早心理發(fā)展階段為形式運(yùn)算階段。
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認(rèn)知過程是學(xué)生借以獲得信息、做出計(jì)劃和解決問題的學(xué)習(xí)過程。
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具體運(yùn)算階段的兒童的思維是以命題形式進(jìn)行的。
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