一軌是為上層社會服務的有著優(yōu)良師資與設備條件的教育體系,另一軌是為下層勞動階級服務的辦學條件較差的教育體系。
指個體積極主動地認識世界、改造世界的心理傾向和實際行動。
這個觀點認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量,包括環(huán)境的刺激和要求、他人的影響、學校的教育與訓練等。