A.行動研究的主體是教師、教育行政工作者等實踐人員 B.行動研究的對象是教育實踐中亟待解決的現(xiàn)實問題 C.行動研究無法用數(shù)據(jù)進(jìn)行測量檢驗,有效性低 D.行動研究的過程是一個開放的動態(tài)系統(tǒng)
A.要求教師參與培訓(xùn) B.建立教師組織的共同愿景,形成良好的組織文化 C.階段性地對教師進(jìn)行評價、考核 D.營造良好的園所學(xué)習(xí)氛圍,以集體帶動個人
A.職業(yè)行為規(guī)范 B.職業(yè)道德原則 C.職業(yè)理想 D.職業(yè)信念