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嬰兒的早期圖式形成了2~5歲幼兒行為模式的基礎,這些行為模式又構成了學習的基礎。
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社會領域從人際交往和社會適應兩個方面,著重強調了三點,一是培養(yǎng)幼兒的交往愿望與交往能力,二是學習自尊、自主和自信,三是關心和尊重他人,逐步適應群體生活,遵守基本的行為規(guī)范。
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語言領域從傾聽與表達、閱讀與書寫準備兩個方面,提出6個目標。強調語言領域重點在于培養(yǎng)幼兒的口語交流能力。
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