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護理人員對患者進行健康教育時,應首先滿足患者現(xiàn)存的學習需要,對于有關健康預防性的和維持性的學習需要亦應及時滿足。()
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護理質量的評價應從護理的計劃、結構和效果等三個方面來進行。()
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實施是一個將計劃付諸實現(xiàn)的過程。它包含的護理活動有執(zhí)行、委派和記錄護理措施。()
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