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問答題

簡述當(dāng)前教師在教學(xué)目標(biāo)敘寫上的幾種情況。

答案：

（1）用教育目標(biāo)代替。
（2）含糊的教學(xué)目標(biāo)。
（3）明確的行為目標(biāo)。

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簡述教師的學(xué)生觀的三個層次。

答案：（1）觀念、法制水準(zhǔn)的學(xué)生觀，即原則的學(xué)生觀。這種學(xué)生觀念有相當(dāng)于應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生之類的目標(biāo)的規(guī)定。
（2）一...

簡述教育情境的介入對教育學(xué)研究產(chǎn)生的影響。

答案：

（1）深化理論學(xué)習(xí)。
（2）典型示范引導(dǎo)。
（3）逼真的模擬訓(xùn)練。
（4）知識轉(zhuǎn)化技能。
（5）理論聯(lián)系實際。